Proje özeti
Çoğu zaman, özel ihtiyaçları olan çocukların ebeveynleri hiçbir yere gitmemeyi tercih eder. Yolculuk sırasında ihtiyaç duydukları konaklamayı nasıl sağlayacaklarını bilemedikleri için seyahatlerden sıklıkla kaçınırlar. Öte yandan seyahat hizmeti sunan şirketler, özellikle mikro şirketler, özel gereksinimli çocuğu olan ailelerin ihtiyaçlarını bilmemektedir.
EliSE projesinin temel amacı, Avrupa ülkelerinde “adil seyahat” için eğitici bir ebeveyn eğitim modülü ve bir eğitim araç seti gerçekleştirerek davranış bozukluğu olan çocukların ailelerini desteklemektir.
Buna göre, bu projenin birincil hedef grubu, davranış bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinin nasıl eğitileceği (ebeveyn eğitimi) konusunda eğitilecek sosyal eğitimciler tarafından temsil edilmektedir. Bu amaçla projemiz, eğitimcilerin özel eğitim alanındaki yetkinliklerini artırmayı ve onlara aile eğitimi tekniklerinin kullanımını öğretmeyi amaçlamaktadır.
EliSE projesinde yer alan diğer hedef gruplar, özel gereksinimli çocukların aileleri, aile dernekleri, sosyal hizmetler, özel eğitimle ilgilenen STK'lar ve seyahat hizmetleri sunan şirketlerdir.
Hedef grup temsilcileri, eğitim faaliyetleri, toplantılar, seminerler ve çevrimiçi tartışmalar yoluyla proje faaliyetlerine katılır. Hedef gruplardan (sosyal eğitimciler ve ebeveynler) ve uzmanlar arasından seçilen kişileri içeren kısa süreli bir öğrenme etkinliği düzenlenecektir. Konsorsiyum, Letonya, İtalya, Polonya, Bulgaristan, Yunanistan ve Türkiye olmak üzere altı farklı ülkeden altı ortaktan oluşmaktadır.
EliSE projesi, ortaklara özel ihtiyaç eğitimi alanında ayrı ayrı yürütülen araştırmaları paylaşma ve sosyal entegrasyon sektöründeki fikirler, uygulamalar ve yöntemlerle yüzleşme fırsatı sağlayacaktır. Bu proje sayesinde ulusötesi düzeyde faaliyet gösterme kapasitelerini artıracaklar.
Bu proje dört IO öngörüyor:
IO1: Davranış bozukluklarından etkilenen çocuklu ailelerin seyahatlerini karakterize eden çeşitli yönleri temsil eden model
IO2: Çevrimiçi işbirlikçi öğrenme altyapısı
IO3: Eğitimciler için harmanlanmış öğrenme modülü: “Davranış bozukluklarından etkilenen çocukları olan ailelere destek”
IO4: Adil Seyahat ve Politika önerileri için Araç Seti
Projenin etkisi şunları içerir:
- topluma daha aktif katılım (sosyal eğitimciler, ebeveynler, çocuklar ve paydaşlar);
- profesyonel profillerle bağlantılı gelişmiş yeterlilikler (sosyal eğitimciler);
- eğitim ve öğretimdeki uygulamaların daha iyi anlaşılması (eğitim kurumları);
- eğitim ve öğretimde BİT'lerin ve açık eğitim kaynaklarının (OER) daha stratejik ve entegre kullanımı (eğitimciler, ebeveynler ve eğitim kurumları için);
- uygulama, araştırma ve politika (eğitimciler, Ebeveyn Dernekleri, Politika yapıcılar, Seyahat hizmetleri şirketleri) arasında güçlendirilmiş etkileşim.
- Son olarak proje, özel ihtiyaçları olan çocukları olan ailelerin göçünü desteklemeye katkıda bulunabilir ve onlara çocuk bakımı kapsayıcı yerleşimler ve rehberlik hakkında bilgi verebilir.
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100047010225494
Lider Organizasyon
Rezekne Academy of Technologies (Latvia)
RTA, 1 Temmuz 1993'te kurulmuştur. RTA, Letonya Cumhuriyeti'nin devlet tarafından finanse edilen, çalışma programlarını uygulayan ve aynı zamanda bilimsel, araştırma ve sanatsal yaratıcı çalışmalar yapan bir yüksek öğrenim ve bilim kurumudur.
RTA'nın amacı, Avrupa eğitim alanında rekabetçi olan Letonya'nın bilimsel gelişim düzeyine ve kültürel geleneklerine uygun akademik ve profesyonel yüksek öğrenim sağlamaktır; Latgale bölgesinde ve dolayısıyla tüm Letonya'da kültür, bilim ve eğitimi geliştirmek.
Görevler: bilimsel araştırma kapasitesini geliştirmek; Letonya ve yabancı üniversitelerle işbirliği içinde lisans, yüksek lisans ve doktora çalışma programlarını uygulamak için disiplinlerarası alanlarda faaliyetlerin niteliksel olarak uygulanmasını sağlamak, yeni pedagojik teknolojilerin emek dünyasının büyümesine nasıl olumlu katkıda bulunabileceğini deneysel olarak araştırmak; bilimsel programın sürdürülebilir gelişimini sağlamak ve bilim, uygulama ve toplum arasında bir bağlantı kurmak. https://www.rta.lv/en/
Partner Organizations
Janusz Korczak Pedagogical University (Poland)
https://uczelniakorczaka.pl/en/
Saricam Halk Egitimi Merkezi (Turkey)
Sarıçam Halk Eğitim Merkezi, Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü'ne bağlı bir kamu kurumudur. Hafta sonları ve akşamları olmak üzere yıl boyunca eğitim hizmeti veren kurumumuz, yaygın eğitim ilke ve hedefleri doğrultusunda çalışmalar yürütmektedir.
Yaygın eğitimin amacı, vatandaşlara temel bilgi ve becerileri kazandırmak, eğitimlerinin son aşamasında edindikleri bilgi ve becerileri geliştirmek ve onlara geçimlerini sağlayacak yeni olanaklar sağlamaktır. Yaygın eğitim aynı zamanda yetişkin eğitimi, toplum eğitimi, yaşam boyu eğitim olarak da adlandırılmaktadır. Dünyada yetişkin eğitim merkezi, devlet okulu, halk okulu, çok işlevli toplum merkezi, emek üniversitesi adı altında hizmet veren yetişkin eğitim kurumları ülkemizde halk eğitim merkezi adına faaliyet göstermektedir. diğer kamu ve özel kuruluşlar ile kamuya yönelik gönüllü kuruluşlar.
Interdisciplinary Network of Special and Intercultural Education INCLUDE (Greece)
“INCLUDE” üyeleri, vakfın amaçları doğrultusunda işbirliği yapan farklı alanlardan (eğitim, özel eğitim, psikoloji, sosyoloji, bilim, yapay zeka, medya, robotik, sanat vb.) bilim insanlarıdır. Organizasyon Selanik Belediyesi tarafından tahsis edilen bir binada yer almaktadır ve yerel ve uluslararası sosyal, eğitimsel veya akademik kuruluşlar ve araştırma kurumları ile işbirliği yapmaktadır. Bina, UDL ve gelecek sınıfına göre çocuklar için en modern eğitim aletleri ile donatılmış 4 odaya, ayrıca bir bahçe ve oyun alanına sahiptir. Include, akademik üyelerinden gelen kapsamlı bilimsel çalışmalara dayanarak, Scientix tarafından Avrupa'da özel eğitim konusunda uzmanlaşmış ve bilimde herkes için eğitimi (STEM eğitimi) teşvik eden 30 kuruluştan biri olarak seçilmiştir.
Ecoistituto del Friuli Venezia Giulia (Italy)
Ecoistuto, 1989 yılında kurulmuş, kar amacı gütmeyen bir araştırma enstitüsüdür.
Ecoistuto'nun faaliyeti, etkili ve sürdürülebilir sonuçları teşvik etmek ve vatandaşların yaşanabilirliğini artırmak için nihai hale getirilmiş çok disiplinli bir yaklaşımın ardından sürdürülebilir kalkınmaya odaklanmaktadır. Ecoistuto, sürdürülebilir kalkınma, sosyal işletme, çevre eğitimi ve sağlıklı davranış konularında konferanslar, kurslar, seminerler ve çalıştaylar düzenleyen yüksek öğretim kurumları, okullar ve devlet kurumları ile işbirliği yapar.
Son 19 yıldır, IPSAPA (Bölgeler Arası Tarımsal İşletme Peyzaj ve Çevre Yönetimine Katılım Derneği) ve Udine Üniversitesi ile işbirliği içinde “peyzaj mozaiği” temaları hakkında yıllık bir uluslararası konferans düzenlenmektedir. 2005 yılından bu yana Ecoistuto, yerel kültürlere adanmış “Yaşayan Yerlerde” yayınları serisini oluşturdu ve 15 sayı yayınlandı.
NATIONAL ASSOCIATION OF MUNICIPAL CLERKS IN BULGARIA (Bulgaria)
NAMCB, Bulgaristan'da belediye ve bölgesel yönetimlerde çalışan memurları birleştiren kayıtlı, kar amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur. Örgütün tüm ilçede 360'tan fazla düzenli ve ilişkili üyesi ve 1.600'den fazla aktif destekçisi ve gönüllüsü vardır. Organizasyon, kamu yönetimi, eğitim, hukuk, iletişim, girişimcilik, yolsuzlukla mücadele vb. alanlarda önemli Bulgar ve uluslararası uzmanlarla birlikte çalışmaktadır.
Örgüt, üyeleri ve Sofya'daki okullar aracılığıyla Bulgaristan'daki yerel makamlarla sürdürülen mükemmel çalışma ilişkilerine dayanmaktadır. NAMCB, ilgili bölgede çeşitli girişimlerin uygulanmasına katkıda bulunabilecek aktif yerel üyelere sahip olduğundan, ülkenin hemen hemen tüm 28 ilçesinde etkinlikler düzenleme kapasitesine sahiptir. NAMCB, Bulgaristan'da projenin farklı aşamalarının uygulanmasını etkin bir şekilde koordine edebilmemiz için gençlik siyaseti, genç işsizliği ve sosyal katılım alanında uzmanlarla birlikte çalışmaktadır.
http://www.namcb-org.bg/